特教生的紙黏土教學 @ 惠惠的部落格

特教生的紙黏土教學

自閉兒充電列車啟動

去年暑假小女參加自閉兒充電列車活動，擔任輔導員，是一對一的協助兒童認知及對日常生活的學習與訓練，每週安排購物訓練、生活教育、社會適應等課程，由合格的特教專任老師任課，輔導員的工作是配合教學和負責輔導個案。

我行我素的學生

充電列車輔導的小朋友就讀國小一年級，活潑好動，最喜歡上手工藝課，尤其是紙黏土，老師教的作品對特殊兒童而言相當困難，聽小女表示，小朋友拿到彩色紙黏土很興奮，不是依自己的喜愛搓湯圓，就是作成長條形插在鼻孔上說自己是牛牛，我行我素完全無視老師的指導。

特教生不能要求太多

我很關心的詢問小女，遇到這種情形老師的處理方式是如何？她說手工藝老師按進度進行，一步一步慢慢教，跟不上進度的學生就由輔導老師幫忙，因她的巧手藝，結果做出來的作品很精緻，一看就知道是出自大人的「傑作」，不過小朋友拿到完成的作品也都愛不釋手，把它當作玩具玩，我覺得對待特教生不能要求太多，只要其肯動手作，不管做得好不好、像不像都是一種學習。

特教學生需要包容與幫助

紙黏土手工藝課上了幾堂課，分別做了小金魚鑰鎖圈、小豬筆座、聖誕吊飾、花環等，小女拍照留念，作品則送給小朋友擺飾，有此可知輔導特教學生須有愛心和耐心，過程很辛苦，但照顧他們的家長更辛苦，他們害怕異樣的眼光、最需要的是包容與幫助。